朱永海, 首都师范大学副教授，硕导，清华大学在线教育与混合教学出站博士后。研究方向：数字资源开发、在线教育与混合教学；教育部学校规划建设发展中心“未来学校与实验计划”专家；安徽省高教研究所特聘研究员，多家C刊外审专家。主持省部级课题多项，在《北大教育评论》、《清华大学教育研究》等C期刊以上发表论文20多篇，主编教材1部，曾获教育部在线教育研究中心“智慧教学之星”称号，获安徽省教学成果奖、课件大赛一二三等奖多次；获安徽省师范生技能大赛、课件、微课大赛特等奖、一等奖指导教师多次，撰写相关报告被《教育决策参考》采用。

聂竹明, 博士，教授，博士生导师。美国西南学院访问学者，安徽师范大学教育科学学院副院长，教育技术学学位点负责人，兼任中国教育技术协会人工智能专业委员会常务理事、中国指挥与控制学会教育培训工作委员会副总干事，先后被聘为国家级教学成果奖评审专家、中国社科期刊同行评议专家、全球华人计算机教育应用大会博士论坛程序委员会委员、省职业院校信息化教学指导专家组顾问等,获国家级教学成果二等奖两项，获全国教育硕士优秀教学管理工作者、省级教学成果特等奖等奖励多项。主持“基于新媒体的教育供给方式变革”等项目20余项。主编《从共享到共生的e-Learning理论与实践》《数字土著的网络生活之道》等著作教材10余部。

张琪，博士，淮北师范大学教育学院副教授，南洋理工大学访问学者，数字学习与教育公共服务教育部工程研究中心特聘研究员。发表SSCI、CSSCI论文30余篇，编著《学习分析技术与方法》省重点建设教材，主持全国教育科学规划课题、教育部人文社科基金等科研项目，国家精品教育资源共享课、国家精品在线开放课程第一参与人，北京海淀区、常州天宁区智慧教育外聘专家，教育部产学合作协同育人项目负责人。研究方向：互联网+教育，学习分析。

孙众, 首都师范大学信息工程学院，副教授，人工智能教育研究院副院长。研究方向是技术支持的教师专业发展。主持国家自然科学基金、教育部人文社科项目、北京市教育科学规划等课题，在SSCI、教育类核心期刊发表文章60余篇。获北京市基础教育教学成果奖，首都师范大学青年教师优秀教学奖，优秀主讲教师等多项称号。

朱莎, 研究方向：信息资源与在线课程制作。获得第四届全国数学微课大赛一等奖；第十届全球华人探究学习创新应用大会竞赛作品一等奖；第一届高校ppt模版设计大赛优秀奖。曾在华北电力大学远程资源建设中心及全国中小学教师继续教育网课程研发中心就职，有9年的在线课程开发经验。参与过教育部 “国培计划（2012）义务教育骨干教师远程培训” 、“浙江省中小学教师信息技术能力提升工程”、民政部“城乡社区协商”等国培、省培在线课程开发项目，以及校内多门慕课和精品课程建设，其中《相约图书馆》慕课荣获“全国高校信息文化与素养教育微课” 一等奖。

李云文, 博士、硕士生导师。主持信息化教育相关课题3项、参与市级和教育部人文社科研究项目6项；参编《现代教育应用》、小学教师《综合素质》、《小学课程设计与评价》等多本教材；在《电化教育研究》、《课程.教材.教法》、人大复印资料等期刊发表和转载论文10余篇。